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Necesidad de trabajar las relaciones de pareja saludable desde contextos socio-educativos.

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dc.creatorGila-Ordóñez, Juana-María
dc.creatorCallejón-Chinchilla, María-Dolores
dc.date2018-04-17
dc.date.accessioned2021-08-31T19:47:53Z
dc.date.available2021-08-31T19:47:53Z
dc.descriptionEn este artículo se presenta una reflexión a partir de una tesis doctoral sobre la necesidad de fomentar las relaciones de pareja saludables en contextos socio-educativos[1]. Se justifica, la necesidad de establecer una educación integral, en todas las dimensiones de la persona, y en base a ello, trabajar aspectos afectivos, y, en concreto, la imagen de pareja saludable, directamente relacionada con la prevención de la violencia de género y otras diversas problemáticas de la sociedad actual. Se considera que esto ha de hacerse desde la edad escolar, pues los imaginarios -y entre ellos, la imagen de lo que ha de ser la pareja-, se va conformando desde niños y especialmente en la adolescencia. Se propone, para ello, trabajar por medio de las artes y la creatividad, a través del proceso arte-terapéutico: percibir-interiorizar-expresar. Los resultados de la investigación concluyen la eficacia de esta metodología, pues facilita la integración cognitivo emocional -ineludible para construir identidades sanas-, y consolida el aprendizaje.[1] Proyecto de Tesis Doctoral con Mención Internacional. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universidad de Jaén, España. Financiado por Programas de Doctorado en el à mbito del Patrimonio de las Universidades que constituyen el Proyecto PatrimoniUN10.es-ES
dc.descriptionNeste artigo apresentamos uma reflexão baseada em uma tese de doutorado sobre a necessidade de promover relacionamentos amorosos saudáveis em contextos socioeducativos. Justifica-se a necessidade de estabelecer uma educação integral, em todas as dimensões da pessoa, e a partir dela, trabalhar sobre aspectos afetivos e, especificamente, a imagem de um casal saudável, diretamente relacionada à prevenção da violência de gênero e outros problemas diversos da sociedade atual. Considera-se que isso tem que ser feito a partir da idade escolar, porque os imaginários - e entre eles, a imagem do que o casal tem que ser, vai se formando a partir desde que somos crianças e especialmente na adolescência. Propõe-se, para isso, trabalhar através das artes e da criatividade, através do processo arte-terapêutico: perceber-internalizar-expressar. Os resultados da pesquisa concluem a eficácia dessa metodologia, uma vez que facilita a integração cognitiva emocional - inelegível para construir identidades saudáveis-, e consolida a aprendizagem.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/703
dc.identifier10.18634/sophiaj.14v.1i.703
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/6853
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/703/1273
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/703/1251
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/703/1512
dc.rightsDerechos de autor 2018 Sophiaes-ES
dc.sourceSophia; Vol 14 No 1 (2018): Sophia Educación; 31-38en-US
dc.sourceSophia; Vol. 14 Núm. 1 (2018): Sophia Educación; 31-38es-ES
dc.source2346-0806
dc.source1794-8932
dc.subjecteducación afectivales-ES
dc.subjecteducación integrales-ES
dc.subjectrelaciones de parejaes-ES
dc.subjectartees-ES
dc.subjectcreatividad.es-ES
dc.subjectArte e criatividadept-BR
dc.subjecteducação afetivapt-BR
dc.subjecteducação integralpt-BR
dc.subjectrelações de casal.pt-BR
dc.titleNecesidad de trabajar las relaciones de pareja saludable desde contextos socio-educativos.es-ES
dc.titleNecessidade de trabalhar relações de casal saudáveis a partir de contextos socioeducativospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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