Editorial
| dc.creator | Peña Castaño, Juan Manuel | es |
| dc.date | 2019-10-29 | |
| dc.description | La tesis central que guia este editorial es la siguiente: El desarrollo de las competencias comunicativas escriturales y lectoras basadas en la comprensión de lectura, tipologías de textos y escritura creativa requiere de elementos lógicos para el desarrollo de capacidades críticas en los estudiantes universitarios. | es |
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| dc.identifier | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/963 | |
| dc.identifier | 10.18634/sophiaj.15v.2i.963 | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidad La Gran Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/963/1480 | |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/963/1530 | |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/963/1606 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Sophia | es |
| dc.source | Sophia; Vol. 15 No. 2 (2019): Sophia Educación; 1-3 | en |
| dc.source | Sophia; Vol. 15 Núm. 2 (2019): Sophia Educación; 1-3 | es |
| dc.source | 2346-0806 | |
| dc.title | Editorial | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |