Education, a transatlantic resource: Differences between Cuba and Spain in the conception of gender and sexuality
| dc.creator | Chozas, Lourdes | en |
| dc.creator | Centeno, Tania | en |
| dc.creator | Chozas, Lourdes | es |
| dc.creator | Blanco, Elena | es |
| dc.creator | Centeno, Tania | es |
| dc.date | 2026-06-26 | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-05T21:13:58Z | |
| dc.date.available | 2026-08-05T21:13:58Z | |
| dc.description | Introduction: To what extent have legislative advances on gender and sexual diversity transformed social conceptions in Cuba and Spain? Objective: To analyze conceptions of gender and sexuality in a sample composed of Cuban and Spanish nationals. Materials and methods: This study began with this question and employed a quantitative design, collecting data from 156 participants (Cuban and Spanish) using scales that assess conceptions of gender (binary, sex-gender equality, and static conception) and sexuality (heteronormativity, monogamy, static conception, and sexuality-sex equality). Results: Significant differences were found: the Cuban participants held more traditional conceptions than the Spanish participants. Furthermore, a significant interaction was found between nationality and educational level; thus, the differences between countries diminished at higher academic levels. Conclusions: These findings reinforce the need to integrate content on gender and sexuality at all educational levels as a way to transform social representations and move toward a more egalitarian society. | en |
| dc.description | Introducción: ¿hasta qué punto los avances legislativos en materia de género y diversidad sexual han transformado las concepciones sociales en Cuba y España? Objetivo: analizar las concepciones de género y sexualidad en una muestra compuesta por personas de nacionalidad cubana y española. Materiales y métodos: este estudio partió de esta pregunta y se empleó un diseño cuantitativo, donde se recogieron datos de 156 participantes (cubanos y españoles) mediante escalas que evalúan la concepción de género (binarismo, igualdad sexo-género y concepción estática) y de sexualidad (heteronormatividad, monogamia, concepción estática e igualdad sexualidad-sexo). Resultados: muestran diferencias significativas: la población cubana participante presenta concepciones tradicionales que la población española. Además, se encontró una interacción significativa entre la nacionalidad y el nivel educativo; así, las diferencias entre países se atenúan en los niveles académicos superiores. Conclusiones: Estos hallazgos refuerzan la necesidad de integrar contenidos sobre género y sexualidad en todos los niveles educativos, como vía para transformar las representaciones sociales y avanzar hacia una ciudadanía más igualitaria. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/1608 | |
| dc.identifier | 10.18634/sophiaj.22v.1i.1608 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11396/9377 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad La Gran Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/1608/2111 | |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/1608/2112 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2026 Lourdes Chozas, Elena Blanco, Tania Centeno (Autor/a) | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es |
| dc.source | Sophia; Vol. 22 No. 1 (2026): Continuous Publication; 1-21 | en |
| dc.source | Sophia; Vol. 22 Núm. 1 (2026): Publicación Continua; 1-21 | es |
| dc.source | 2346-0806 | |
| dc.subject | concepción social | es |
| dc.subject | LGTB | es |
| dc.subject | diversidad sexogenérica | es |
| dc.subject | nivel educativo | es |
| dc.subject | transcultural | es |
| dc.subject | cross-cultural | en |
| dc.subject | educational level | en |
| dc.subject | gender diversity | en |
| dc.subject | LGBT | en |
| dc.subject | social conception | en |
| dc.title | Education, a transatlantic resource: Differences between Cuba and Spain in the conception of gender and sexuality | en |
| dc.title | Educación, un recurso transatlántico: Diferencias entre Cuba y España en la concepción de género y sexualidad | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |