Propuesta didáctica de lectura cinematográfica para la comprensión de la jerga colombiana mediante la película La gente de La Universal

Echeverría Rodríguez, Jefferson Leandro

Propuesta didáctica de lectura cinematográfica para la comprensión de la jerga colombiana mediante la película La gente de La Universal

dc.contributor.advisor	Villanueva Osorio, Christian Camilo
dc.contributor.author	Echeverría Rodríguez, Jefferson Leandro
dc.creator.degree	Licenciado(a) en Educación Básica con énfasis humanidades y lengua castellana	spa
dc.date.accessioned	2022-01-24T20:30:57Z
dc.date.available	2022-01-24T20:30:57Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Este trabajo presenta una serie de aspectos conceptuales y metodológicos acordes, en primera medida, con la dinámica del lenguaje cinematográfico como argumento de lectura. En segunda instancia, aborda perspectivas correspondientes al modelo de la jerga dentro de las contribuciones dadas por el signo y el significante, que posibilitan la identificación de propiedades comunes de la lengua en un proceso de relación social hacia un marco comunicativo específico. Posteriormente, vincula dichas evidencias con un análisis profundo de la película colombiana La gente de La Universal, con el fin de comprender aspectos socioculturales determinados, tomando como referencia concreta los eventos en los que se utilice la jerga como un factor importante de enunciación hecho por los personajes. Finalmente, desarrolla un enfoque didáctico que reúne cada uno de los criterios contemplados anteriormente, con el fin de producir una evidencia práctica a raíz de experiencias y aplicaciones pedagógicas en un grupo concreto de estudiantes, cuya fuente metodológica posibilite un resultado exponencial sobre las temáticas investigadas.	spa
dc.description.abstract	This work includes several conceptual and methodological aspects according to, in the first place, with the dynamics of cinematographic language as a reading argument. Secondly, it addresses perspectives corresponding to the jargon model, within the contributions given by the sign and the signifier, which enable the identification of common properties in a social relationship process immersed in a specific communicative context. Subsequently, it links such evidence with an in-depth analysis of the Colombian film La gente de La Universal to understand specific sociocultural aspects, making reference to the events in which slang is used as an important factor of enunciation in the characters. Finally, it develops a didactic approach that brings together each of the criteria contemplated to generate practical evidence from experiences and application in a classroom.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/7124
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.publisher.department	Facultad de Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Lectura cinematográfica	spa
dc.subject	Signo	spa
dc.subject	Significante	spa
dc.subject	Jerga	spa
dc.subject.keyword	Cinematographic readin	spa
dc.subject.keyword	Sign	spa
dc.subject.keyword	Signifier	spa
dc.subject.keyword	Jargon	spa
dc.subject.lemb	Cine y literatura	spa
dc.subject.lemb	Comprensión de lectura	spa
dc.title	Propuesta didáctica de lectura cinematográfica para la comprensión de la jerga colombiana mediante la película La gente de La Universal	spa