Learning environments
| dc.creator | Castro Florez, Maribel Cristina | |
| dc.date | 2019-09-13 | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-31T19:48:04Z | |
| dc.date.available | 2021-08-31T19:48:04Z | |
| dc.description | This article presents the conceptualization, characteristics, national and international research on learning environments. For this purpose, a bibliographic review of approximately fifty sources was carried out. Based on these, the conceptualization and characteristics that learning environments should have in order to be effective in teaching-learning processes were elaborated according to the authors reviewed. Likewise, an international overview structured by continents was developed on research in which diverse elements of study were identified; and a national overview divided by regions, in which definitions, research and work carried out are evidenced, all following a chronological order. Finally, the paper focuses on how Colombia can improve learning environments through the role of teachers and their training. | en-US |
| dc.description | Este artículo expone la conceptualización, características, investigaciones nacionales e internacionales acerca de los ambientes de aprendizaje. Para esto, se realizó una revisión bibliográfica de aproximadamente cincuenta fuentes. A partir de estas, se elaboró la conceptualización y las características que según los autores consultados deberían tener los ambientes de aprendizaje para ser efectivos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se desarrolló un panorama internacional, estructurado por continentes, de investigaciones en las que se identificaron diversos elementos de estudio; y uno nacional, dividido por regiones, en el que se evidencian definiciones, investigaciones y trabajos realizados, todo esto siguiendo un orden cronológico. Finalmente, se enfocó en cómo Colombia puede mejorar los ambientes de aprendizaje a través del rol del docente y su formación. | es-ES |
| dc.description | Este artigo expõe a conceituação, características, pesquisas nacionais e internacionais sobre ambientes de aprendizagem. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica de aproximadamente cinquenta fontes. A partir delas, foram elaboradas a conceituação e as características que, segundo os autores consultados, deveriam ter os ambientes de aprendizagem eficazes para serem efectivos nos processos de ensino-aprendizagem. Da mesma forma, foi desenvolvido um panorama internacional de pesquisas, estruturado por continentes, pesquisas nas quais foi possível identificar vários elementos de estudo; e um outro panorama nacional, dividido por regiões, nas quais são evidenciadas definições, pesquisas e trabalhos desenvolvidos, todos seguindo uma ordem cronológica. Por fim, concentrou-se em como a Colômbia pode melhorar os ambientes de aprendizagem através do papel dos professores e de seu treinamento. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/827 | |
| dc.identifier | 10.18634/sophiaj.15v.2i.827 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11396/6871 | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidad La Gran Colombia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/827/1473 | |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/827/1536 | |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/827/1610 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Sophia | es-ES |
| dc.source | Sophia; Vol 15 No 2 (2019): Sophia Educación; 40-54 | en-US |
| dc.source | Sophia; Vol. 15 Núm. 2 (2019): Sophia Educación; 40-54 | es-ES |
| dc.source | 2346-0806 | |
| dc.source | 1794-8932 | |
| dc.subject | Educational environment | en-US |
| dc.subject | teacher competencies | en-US |
| dc.subject | pedagogical practice | en-US |
| dc.subject | teaching process | en-US |
| dc.subject | learning | en-US |
| dc.subject | Ambiente educacional | es-ES |
| dc.subject | competencias del docente | es-ES |
| dc.subject | práctica pedagógica | es-ES |
| dc.subject | proceso de enseñanza | es-ES |
| dc.subject | aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | Ambiente educacional | pt-BR |
| dc.subject | competências dos professores | pt-BR |
| dc.subject | prática pedagógica | pt-BR |
| dc.subject | processo de ensino | pt-BR |
| dc.subject | aprendizagem | pt-BR |
| dc.title | Learning environments | en-US |
| dc.title | Ambientes de aprendizaje | es-ES |
| dc.title | Ambientes de aprendizagem | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |