Tras la huella de…la educación
| dc.creator | Alzate Manjares, Ã ngela María | |
| dc.date | 2006-12-08 | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-31T19:47:35Z | |
| dc.date.available | 2021-08-31T19:47:35Z | |
| dc.description | Educación e Investigación tienen estrecha relación, la primera debe fomentar a la segunda como ejercicio permanente de búsqueda de la verdad en diversas áreas del conocimiento y la segunda, debe permitir que los procesos educativos sean revisados, mejorados y adaptados a las exigencias del entorno. La investigación en educación debe partir de sus preocupaciones, que según Santo Tomás se agrupan en tres áreas: Punto de partida (el hombre), punto de llegada (fines del hombre y de la educación) y modos o métodos (estrategias que permiten que la labor educativa cumpla de mejor manera sus fines). La tarea de la educación es compleja y analizar todos los aspectos que involucra con la mayor profundidad y sentido crítico posible, debe ser la labor de la investigación pedagógica. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/532 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11396/6820 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad La Gran Colombia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/532/779 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sophia | es-ES |
| dc.source | Sophia; Vol 2 (2006): Sophia: Educación; 73-88 | en-US |
| dc.source | Sophia; Vol. 2 (2006): Sophia: Educación; 73-88 | es-ES |
| dc.source | 2346-0806 | |
| dc.source | 1794-8932 | |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.subject | investigación | es-ES |
| dc.subject | pedagogía | es-ES |
| dc.subject | hombre | es-ES |
| dc.subject | sociedad | es-ES |
| dc.subject | reflexión | es-ES |
| dc.subject | fines | es-ES |
| dc.title | Tras la huella de…la educación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |