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    Desarrollo de la competencia argumentativa a través del cine foro con estudiantes del colegio Psicopedagógico de grado décimo

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    TESIS FINAL CINE FORO.pdf (Trabajo de grado) (742.1Kb)
    PROPUESTA TESIS CINE FORO.pdf (Propuesta) (974.9Kb)

    Date

    2010

    Author

    Ramirez Cruz, Hector Andres
    Romero Porras Zulay
    Troncoso Nieto, Sindy Maglly

    Director de tesis

    Arenas, Gladys

    Publicador

    Universidad La Gran Colombia

    Facultad

    Facultad de Ciencias de la Educación

    Programa

    Licenciatura en Educación Básica Con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana

    Citación

           
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    TY - GEN T1 - Desarrollo de la competencia argumentativa a través del cine foro con estudiantes del colegio Psicopedagógico de grado décimo AU - Ramirez Cruz, Hector Andres AU - Romero Porras Zulay AU - Troncoso Nieto, Sindy Maglly Y1 - 2010 UR - http://hdl.handle.net/11396/796 PB - Universidad La Gran Colombia AB - ER - @misc{11396_796, author = {Ramirez Cruz Hector Andres and Romero Porras Zulay and Troncoso Nieto Sindy Maglly}, title = {Desarrollo de la competencia argumentativa a través del cine foro con estudiantes del colegio Psicopedagógico de grado décimo}, year = {2010}, abstract = {}, url = {http://hdl.handle.net/11396/796} }RT Generic T1 Desarrollo de la competencia argumentativa a través del cine foro con estudiantes del colegio Psicopedagógico de grado décimo YR 2010 LK http://hdl.handle.net/11396/796 PB Universidad La Gran Colombia AB OL Spanish (121)
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    CiteULike

    Palabras clave


    Humanidades
    Lengua Castellana
    Tesis y disertaciones académicas
    Metadata
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    Abstract

    Tesis (Licenciado con enfasis en humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad La Gran Colombia
     
    Resumen. En el proceso de enseñanza aprendizaje se observan diferentes estrategias pedagógicas que buscan fortalecer lo aprendido por el estudiante. El docente utiliza el cine como una herramienta pedagógica eficaz, pero se queda corto en cuanto a exploración de dicho recurso, lo que ha limitado el uso a la simple proyección más no, a la reflexión o la construcción de competencias argumentativas en los estudiantes. Entendemos que a través de la competencia argumentativa, estructuras o modelos pedagógicos el maestro puede desarrollar por medio del cine-foro una perspectiva analítica y crítica sobre el mundo que rodea al educando.
     
    URI
    http://hdl.handle.net/11396/796
    Collections
    • Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana [28]
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