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Estrategias de aprendizaje en la educación superior

Learning strategies in higher education;
Estratégias de aprendizagem no ensino superior

dc.creatorMendoza Mendoza, Adel
dc.creatorVisbal Cadavid, Delimiro
dc.creatorDíaz Santana, Sandra
dc.date2017-06-30
dc.date.accessioned2021-08-31T19:47:28Z
dc.date.available2021-08-31T19:47:28Z
dc.identifierhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/461
dc.identifier10.18634/sophiaj.13v.2i.461
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/6807
dc.descriptionEste trabajo presenta un estudio realizado a los estudiantes de la facultad de Ingenierías en una universidad, en donde se identifican las estrategias de aprendizaje que ellos emplean, su relación con las variables: rendimiento académico, género, estrato social, tipo de colegio y el tipo de ingeniería que estudian. En este estudio se emplean diversas herramientas estadísticas para el análisis de la información obtenida por medio de una encuesta, tales como análisis descriptivo, regresión logística y árboles de decisión, los resultados obtenidos en cada uno de los análisis estadísticos se contrastaron entre ellos, además se presentan unas propuestas resultantes del análisis de los datos.En la regresión logística, se evaluó la relación que existía entre el rendimiento académico de los estudiantes y las demás variables de estudio con un 61,3 % de predicción de casos correcta, en los resultados obtenidos con el árbol de decisión se observa una coherencia con lo mostrado por la regresión logística.es-ES
dc.descriptionThis work presents a study carried out with students of the faculty of engineering in a university, in which there are identified the learning strategies used by them and the relation with the variables: academic performance, gender, social stratum, type of school and type of engineering studies. In this study, several statistical tools were used to analyze the information obtained through a survey, such as descriptive analysis, logistic regression and decision trees; the results obtained in each of the statistical analysis were compared among them; in addition, there are presented several proposals resulting from data analysis.In the logistic regression, it was evaluated the relation between the students’ academic performance and the other study variables, with a 61.3% prediction of correct cases; as for the results obtained with the decision tree, it was observed a coherence with what was shown by logistic regression.en-US
dc.descriptionEste trabalho apresenta um estudo realizado a estudantes de uma faculdade de engenharia de uma Universidade, no qual são identificadas as estratégias de aprendizagem que eles utilizam e a sua relação com as variáveis: desempenho acadêmico, gênero, nível socioeconômico, tipo de escola e tipo de engenharia que estudam. Neste estúdio utilizam-se diferentes ferramentas estatísticas na análise da informação obtida através de uma sondagem, tais como análise descritiva, regressão logística e árvores de decisão. Os resultados obtidos em cada uma das análises estadísticas foram comparados entre si, igualmente apresentam-se algumas propostas resultantes da análise dos dados. Na regressão logística, foi avaliada a relação existente entre o desempenho acadêmico dos estudantes e as outras variáveis de estudo com um 61,3% de predição de casos correta, nos resultados obtidos com a árvore de decisão observa-se uma coerência com os resultados da regressão logística.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/461/1265
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/461/1129
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/461/1332
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/461/1426
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Sophia - Universidad La Gran Colombiaes-ES
dc.sourceSophia; Vol 13 No 2 (2017): Sophia Educación; 70-81en-US
dc.sourceSophia; Vol. 13 Núm. 2 (2017): Sophia Educación; 70-81es-ES
dc.source2346-0806
dc.source1794-8932
dc.subjectLearning strategyen-US
dc.subjectacademic performanceen-US
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectlogistic regressionen-US
dc.subjectdecision trees.en-US
dc.subjectEEstrategia de aprendizajees-ES
dc.subjectrendimiento académicoes-ES
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectregresión logísticaes-ES
dc.subjectárboles de decisión.es-ES
dc.subjectEstratégia de aprendizagempt-BR
dc.subjectdesempenho acadêmicopt-BR
dc.subjectensino superiorpt-BR
dc.subjectregressão logísticapt-BR
dc.subjectárvores de decisão.pt-BR
dc.titleEstrategias de aprendizaje en la educación superiores-ES
dc.titleLearning strategies in higher educationen-US
dc.titleEstratégias de aprendizagem no ensino superiorpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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