This article presents the results of measuring intergenerational educational mobility in urban and rural areas in Colombia. Using transitional matrices, it was found evidence of intergenerational educational mobility in both urban and rural areas in Colombia, which, however, is more restricted for the case of rural zones. In fact, the possibility of scaling higher levels of education is greater for children with parents with higher education, and it is stressed if they belong to urban areas, which means that educational opportunities in Colombia are limited, not only by the conditioning of the educational level of the parents, but also by the area to which persons belong.Este artículo expone los resultados de medición de la movilidad intergeneracional educativa en las zonas urbanas y rurales de Colombia. Utilizando matrices de transición se encontró evidencia de movilidad educativa intergeneracional tanto en las zonas urbanas como rurales de Colombia; no obstante, es más restringida en el caso de las rurales. En efecto, la posibilidad de escalar más niveles educativos se hace mayor para los hijos con padres con mayor educación y se acentúa si éstos pertenecen a las zonas urbanas de Colombia, lo cual conlleva a decir que las oportunidades educativas en Colombia están limitadas, no solo por el condicionamiento del nivel educativo de los padres, sino también por la zona a la que se pertenezca.