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Pedagogía crítica en Colombia:Un estudio en la escuela de sectores populares

Critical Pedagogy in Colombia: a study in the school of the popular sectors.

dc.creatorOrtega Valencia, Piedad
dc.date2014-12-11
dc.date.accessioned2021-08-31T19:46:12Z
dc.date.available2021-08-31T19:46:12Z
dc.identifierhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/255
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/6753
dc.descriptionEl presente artículo investigativo tiene como propósito presentar los soportes teóricos y prácticos de la pedagogía crítica en Colombia desde un análisis de la escuela de sectores populares, con el fin de reconocer las múltiples iniciativas que la han hecho posible para potenciar sus discursos y prácticas. En Colombia la pedagogía crítica se instituye en un campo de agenciamiento de nuevas prácticas pedagógicas, de reflexión teórica, de movilización política y de dinamización de expresiones y discursos de resistencia. Ello permite asumir la pedagogía como un ámbito de resignificación en torno a los modos de constitución de sujetos en contextos marcados por profundas desigualdades y exclusiones. es-ES
dc.descriptionThis research article aims to present the theoretical and practical foundations on critical pedagogy in Colombia from analyzing the school in popular sectors, in order to recognize the many initiatives that have made it possible to potentiate their discourses and practices. In Colombia critical pedagogy is set in a field of promotion of new pedagogical practices, theoretical reflection, political mobilization and renewal of expressions and discourses of resistance. This allows individuals to assume pedagogy as a field of re-signification around the modes of constitution of subjects in contexts differentiated by deep inequalities and exclusions.  en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/255/544
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/255/707
dc.relationhttps://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/255/371
dc.sourceSophia; Vol 10 No 2 (2014): Sophía: Educación; 219-232en-US
dc.sourceSophia; Vol. 10 Núm. 2 (2014): Sophía: Educación; 219-232es-ES
dc.source2346-0806
dc.source1794-8932
dc.subjectcritical pedagogyen-US
dc.subjectschoolen-US
dc.subjectpopular sectorsen-US
dc.subjectEscuelaes-ES
dc.subjectpedagogía críticaes-ES
dc.subjectsectores populares.es-ES
dc.titlePedagogía crítica en Colombia:Un estudio en la escuela de sectores populareses-ES
dc.titleCritical Pedagogy in Colombia: a study in the school of the popular sectors.en-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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