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    Concepción de didáctica, pedagogía y saber

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    Concepción de didáctica.docx.pdf (Contenido) (47.09Kb)

    Date

    2020-12-18

    Author

    Montero González, Martha Soledad
    Cantillo, Alexandra

    Facultad

    Arquitectura

    Programa

    Arquitectura

    Citación

           
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    TY - GEN T1 - Concepción de didáctica, pedagogía y saber AU - Montero González, Martha Soledad AU - Cantillo, Alexandra Y1 - 2020-12-18 UR - http://hdl.handle.net/11396/6042 AB - ER - @misc{11396_6042, author = {Montero González Martha Soledad and Cantillo Alexandra}, title = {Concepción de didáctica, pedagogía y saber}, year = {2020-12-18}, abstract = {}, url = {http://hdl.handle.net/11396/6042} }RT Generic T1 Concepción de didáctica, pedagogía y saber YR 2020-12-18 LK http://hdl.handle.net/11396/6042 AB OL Spanish (121)
    Gestores bibliográficos
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    Palabras clave

    Didáctica, pedagogía
    Saber
    Educación
    Ciencias de la educación
    Discursos pedagógicos
    Metadata
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    Abstract

    El presente trabajo, muestra algunos de los aportes hechos por Armando Zambrano, en su texto: Didáctica, pedagogía y saber, siguiendo las preguntas que propone el autor, sobre las posibles implicaciones de los resultados de la investigación realizada por él en la concepción de pedagogía, didáctica y saber. En especial, en lo que se refiere al hecho educativo, objeto de estudio de las ciencias de la educación, según él, y su expresión en los discursos pedagógicos, y por último, se hace una aproximación a los términos de una posible discusión.
    URI
    http://hdl.handle.net/11396/6042
    Collections
    • Documentos de Trabajo [130]
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