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dc.contributor.advisorGarcía Espinosa, Paola Andreaspa
dc.contributor.authorRodríguez Ferro, Francisco Javierspa
dc.date.accessioned2020-12-04T22:25:07Z
dc.date.available2020-12-04T22:25:07Z
dc.date.issued2020spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/5802
dc.descriptionEn virtud de la exigencia del entorno competitivo en el cual se encuentran inmersas las instituciones de educación superior, las mismas han venido evolucionando sustancialmente en los últimos años, específicamente en la implementación de tecnologías de la información y la comunicación-TIC-al servicio de los procesos formativos; permitiéndole esto, estar a la vanguardia de los desafíos de la sociedad contemporánea que demanda unos altos estándares en recursos digitales. Existe una disminución en la práctica de técnicas rudimentarias de investigación y estudio por parte del estudiantado dadas las facilidades y alternativas que ofrecen las plataformas tecnológicas, es más los recursos informáticos alcanzaron a establecer como ejes de evaluación comparativos entre los diferentes actores académicos; teniendo en cuenta la oferta, la demanda y centrándose en la sana competencia académica del nivel superior.spa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectTecnología Educativaspa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectTICspa
dc.titleUso de las TIC en las instituciones privadas de educación superior como estrategia de negociospa
dc.subject.lembTecnología de la informaciónspa
dc.subject.lembInnovaciones tecnológicas - educaciónspa
dc.coverage.sedeBogotáspa


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