Análisis de las estrategias de política pública en materia de educación financiera a partir del 2012 en Colombia
Fecha
2018Autor
Lozada Sáenz, Nancy
Pira Quevedo, Sandra Jimena
Ramírez Suárez, Oscar Fernando
Título obtenido
Especialista en Gerencia Financiera
Director de tesis
Chamorro, Julio CesarPublicador
Universidad La Gran Colombia
Facultad
Facultad de Postgrados
Programa
Especialización en Gerencia Financiera
Citación
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Palabras clave
Educación FinancieraPolítica pública
PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos)
OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico)
Analfabetismo financiero
Superintendencia Financiera de Colombia
Asobancaria (Asociación Bancaria de Colombia)
Educación - Finanzas - Colombia
Finanzas - Enseñanza
Desarrollo de la comunidad
Resumen
Colombia ha realizado esfuerzos normativos que permiten la regulación y la obligatoriedad de capacitar a la población en educación financiera por medio de estrategias y convenios con la empresa privada. Sin embargo, las evaluaciones a las que ha estado expuesta no han sido satisfactorias, razón por la cual se realizó un análisis de las políticas públicas para determinar la eficiencia en la implementación. Para esto, se utilizó la metodología narrativa de Emery Roe, evidenciándose que la controversia de las políticas públicas implementadas y sus resultados en las investigaciones internas y la comparación internacional.
A pesar de los esfuerzos normativos y estratégicos, los programas implementados no cumplen con la expectativa, pues se evidencian múltiples factores que inciden negativamente en el desarrollo de estas: los contenidos, instructores capacitados, la falta de fundamentación matemática, un adecuado seguimiento y control a corto plazo.
Abstract
Colombia has been doing normative efforts that allow control and enforceability to empower population about financial education through strategies and conventions with the private company. Nevertheless, the assessment which has been exposed has not been satisfactory, so they realized the public policies’ analysis to determine the effectiveness of the implementation. For that, they used Emery Roe’s methodology, showing controversy between public policies and outcomes in the internal research and international comparison. Although policy efforts and strategies, the programs implemented didn’t meet the expectations, due to it evidences a variety of factors that have negative impact on developing: contents, trainers, lack of substantiation, appropriate follow-up and short-term control.