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El taller de lectura dialógica como una estrategia metodológica para mejorar los niveles de desempeño de lectura crítica en los estudiantes de grado 904 del colegio República Dominicana
(2020)
Este proyecto de intervención pedagógica nace de la necesidad de potenciar los niveles de lectura crítica de los estudiantes del grado 904 de la Institución Educativa Distrital República Dominicana a través de la intervención ...